Tema abordată în modulul respectiv cred că e una din cele mai dureroase pentru profesori. Cum să ne proiectăm și organizăm lucrul, ca să-i motivăm pe elevi să învețe? Cum să ne organizăm lucrul ca să nu-i intimidăm pe elevii slabi și să obținem de la ei rezultate cît mai înalte? Cum să efectuăm evaluarea ca ea să joace un rol de corectare a procesului de învățare, și nu doar de stabilire a nivelului la care ne găsim la momentul dat? Întrebări sunt foarte multe, la care am încercat, deocamdată doar teoretic să răspundem. Rămîne să găsim posibilități de aplicare în practică!
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu